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    重慶記憶力訓練課程

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    課程介紹 發布日期:2019-10-07 19:04:52
    重慶記憶力訓練課程
    重慶記憶力訓練課程針對5-16歲青少年記憶力進行提高訓練,博沃思專業認知力名師授課,提供專業的記憶力訓練方法,解決記憶維持時間短、記憶速度慢等問題,全面提高記憶力,提高學習效率.

    記憶力訓練課程

    課程訓練目標
      解決記憶維持時間短、記憶速度慢、背誦時間長、背誦內容不準確,記憶方法策略,全面提升記憶力,提高聽課效率,提升背誦記憶效率,解題準確度。
    課程對象
      5-16歲青少年
    認知力訓練原理
      博沃思認知力訓練體系遵循美國引進的先進PASS理論,PASS模型具有堅實的神經心理學和認知心理研究的基礎,從認知過程的角度來評估不同類型學員面臨學習問題,由PASS模型的理論出發,編制標準化測評系統,測評量表分別對注意、計劃、同時性加工和繼時性加工進行測量,并提供定制個性化的認知力提升解決方案,結合素質拓展、家庭教育、心理輔導等課程,四位一體的科學訓練體系培育面向未來、充滿創新力、競爭力、安全感強的青少年。
    訓練方法
      1、腦電生物反饋訓練
      腦波Relaxation模式、腦波Attention模式、腦波concentration模式
      2、習題鞏固
      由易到難,學練結合,自主研發130+套訓練題庫練習系統,趣味性強,在寓教于樂中提升記憶的速度、容量、精準度、維持時間以及記憶策略方法
      3、教具訓練
      333教具
      4、紙筆訓練
      記憶策略訓練、視覺記憶力訓練、聽覺記憶力訓練、圖像記憶訓練、數字記憶訓練、聯想記憶訓練
      5、心理輔導
      情緒管理、目標管理、自信心建立、家庭教育指導
    課程內容
    團購課程 記憶力測評
    記憶力測評分析
    記憶力體驗課
    單項能力 詞語短時記憶 句子短時記憶 數字記憶
    表現 學習 □對詞語、成語、古詩等記背能力較弱
    □單詞拼寫能力薄弱
    □閱讀時經常需要回讀
    □聽課跟不上
    □需要耗費很長時間背誦課文
    □聽課、看書抓不住重點
    □斷句困難
    □閱讀文章慢,需要手指輔助閱讀
    □語文閱讀能力差,閱讀時不會提取和記住關鍵信息
    □聽課效率不高,上課后不能說出自己學了什么,需要課后輔導
    □記數字能力弱
    □數不清數
    □9~10歲10以內加減法還要借助手指
    □最基本的數學概念不清晰,導致后續的數學概念的理解出問題
    □數學應用題差
    生活 □記不住事情,健忘
    □忘記剛才被交辦的事情
    □常弄丟東西
    □不喜歡閱讀
    □常表現出一副沒在聽的樣子
    □經常答非所問
    □交流中會表現不耐煩
    □不想聽家長/老師等說話(類說教)
    □對數字敏感度低
    □無法以數字角度思考問題數字
    □對順序、數量等概念不清晰
    □記不住長一點的數字串,如電話號碼等
    □算術慢
    當前面臨
    的問題
    □記憶能力總體偏低,對詞語、句子、數字的記背能力較薄弱。
    □學習中遇到需要記憶的材料,如課文、古詩等缺乏記憶策略,需要耗費很長時間才能完成。
    □不喜歡閱讀,閱讀能力差,閱讀時不會提取和記住關鍵信息。
    □對數字敏感度低,基本的數學概念不清晰,導致后續數學概念的理解出現問題。
    □健忘,常丟東西,忘記剛剛被交代的事情。
    □經常答非所問,和家長交流不耐煩,不想聽家長說話,表現出沒在聽的樣子。
    □上課后不能復述出學了什么,聽課效率低,跟不上,需要課后輔導。
    □常弄丟東西,健忘 ,忘記剛才被交辦的事情
    □單字、課文背不住,或是需要耗費很長的時間背誦
    □斷句困難、閱讀緩慢,用手指輔助閱讀
    □常表現出一副沒在聽的樣子
    □交流中表現不耐煩,不想聽家長說話
    □數數數不清,10以內的加減要借助手指
    □對數字不敏感,記不住長一點的數字如:電話號碼
    □無法以數字思考,對順序或數量的概念不佳
    教具 □333教具
    國家教育部“十五”重點科研成果:《人腦及身心全面開發——3.3.3思維、全腦(左右腦)開發訓練》。
    全面開發人腦及身心功能,改善注意力不集中、多動、有學習障礙(寫字速度慢、丟字漏字、跳行、左右顛倒)、缺乏自信心等現象。

    □腦電反饋訓練:通過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區的腦波活動節律,分析大腦的各項功能的程度。通過與訓練程序互動,正確高效的使用大腦時,學員大腦不斷被獎勵,而低效用腦被提醒和及時糾正,從而學習、鞏固正確的學習方法,通過學習如何控制自己的腦波活動,從根本上提高大腦各項功能如注意力、記憶力、創造力等能力。
    測評工具 □CAS認知力評測系統:美國引進的CAS專業測評系統總共有四大模塊,分別為:計劃執行(測計劃執行能力),信息理解(測同時性加工能力),注意力(測注意覺醒能力),信息短時記憶(測繼時性加工能力),通過四大模塊、12小項測評細致全面測評認知能力,做出一個系統完整的科學評估,根據測試的4大模塊中的得分,依據CAS評分手冊,得出被測試者的認知能力,為學員提出針對性的能力提高方案提供科學支持。

    □腦電生物反饋測評:依托先進腦電生物反饋技術,將大腦皮層各區的腦電活動節律反饋出來,通過3D圖形技術具象展現學員各方面能力,科學、直觀、說服力強。



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